25. rész
Â
A gyerekek tudtĂĄk a dolgukat, önĂĄllĂłan nekifogtak a munkĂĄnak: söprögettek, a sövĂ©nyeket nyĂrtĂĄk. NĂ©hĂĄnyan, egy hĂłrihorgas kamasz lĂĄny irĂĄnyĂtĂĄsa alatt komolyabb munkĂĄlatokba kezdtek. A lĂĄny szakĂ©rtelemmel adta ki a parancsokat, tĂĄrsai pedig zokszĂł nĂ©lkĂŒl ĂĄlltak neki egy nagyobb bokor ĂĄttelepĂtĂ©sĂ©nek. Prudencia egy ideig kĂvĂĄncsian nĂ©zte a jelensĂ©get, ahogy a fiatalok önmagukat irĂĄnyĂtva tettĂ©k a dolgukat. JĂł volt nĂ©zni Ćket. Az erĆ, lelkesedĂ©s, sĆt, a szakrĂ©telem, amivel nekikezdtek a munkĂĄnak lenyƱgözĆ volt. JĂł lehet fiatalnak, gondolta. Olyankor mĂ©g minden olyan egyszerƱnek tƱnik. FĂ©lelmetesnek persze, de mĂ©gis egyszerƱnek. Olyankor mĂ©g benne van az emberben valamifĂ©le rejtett optimizmus, melyet a hamis, de mĂ©gis igaznak tƱnĆ halhatatlansĂĄg Ă©rzĂ©se burkol be ĂłvĂłn. ElsĂ©tĂĄlt az iskola hatĂĄrĂĄhoz. A hatĂĄrvonalat egy kis kĆkerĂtĂ©s jelezte, mely inkĂĄbb volt a mögötte hĂșzĂłdĂł szĂĄntĂłföld rĂ©sze, mint az iskolĂĄĂ©. RĂĄtette csĂkos papucsos lĂĄbĂĄt a kĆsĂĄvra. Elmosolyodott a gesztuson. Most kĂ©szĂŒl ĂĄtlĂ©pni a Rubiconon. KĆbĆl van Ă©s nyomorĂșsĂĄgos, de talĂĄn CĂ©zĂĄr sem lĂĄtta folyĂłnak a patakot. Az Ă©letet meghatĂĄrozĂł fordulĂłpontok a döntĂ©s pillanatĂĄban sokszor jelentĂ©ktelennek tƱnnek, sĆt, azok is, hĂ©tköznapiak, nevetsĂ©gesen semmitmondĂłk, Ă©s csak kĂ©sĆbb, amikor a PĂĄrkĂĄk visszacsĂ©vĂ©lik a fonalat, akkor derĂŒl ki, hogy ott, az a pont mindennĂ©l lĂ©nyegesebb volt.
â Megy? â szĂłlalt meg egy hang.
Egy közĂ©pkorĂș fĂ©rfi ĂĄllt elĆtte. HĂĄtterĂŒl a csendben munkĂĄlkodĂł fiatalok szolgĂĄltak.
â Ăn⊠nem⊠â szabadkozott Prudencia, mintha bĂĄrmiĂ©rt is szabadkoznia kellett volna.
â Pont Ășgy nĂ©zet ki mint aki menni akar â mondta a fĂ©rfi Ă©s a kezĂ©t nyĂșjtotta. â JĂłnĂĄs vagyok. Mint a cetes fazon a BibliĂĄban.
Prudencia zavartan fogadta el a kézfogåst.
â Ăn Ășj itt, ugye, Prudencia? â kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
â Honnan tudja a nevem?
â A lĂĄnyom mondta, hogy van egy Ășj tanĂĄrnĆjĂŒk. Matek, ha nem tĂ©vedek.
Prudencia felnevetett.
â ValĂłjĂĄban törtĂ©nelem, de akĂĄr lehet matek is. Ki a lĂĄnya?
â Az a magas, aki a többiknek dirigĂĄl. DelilĂĄnak hĂvjĂĄk Ă©s Ă©n mĂĄr nem igazĂĄn tudom lenyomni. Nem mintha akarnĂĄm, de akkor is. Delila erĆs. Tudja, hogy mit akar, pont, mint az anyja.
Prudencia a gyerekekre nézett.
â ElnĂ©zĂ©st, de ha Ćszinte akarok lenni, akkor nem emlĂ©kszem rĂĄ. Annyian vannak, hogy aki hĂĄtul ĂŒl, azt sokszor nem is veszem Ă©szre.
â Semmi baj. Delila nem szokta összetörni magĂĄt az ĂłrĂĄkon. De azĂ©rt figyel. Figyelni Ă©s olvasni szeret.
â Helyes â bĂłlintott Prudencia. â Ăs lĂĄtom, hogy a növĂ©nyekhez is Ă©rt.
â Igen. KertĂ©sz lesz, ahogy Ă©n is az vagyok. Ăs nem azĂ©rt, mert Ă©n Ășgy döntöttem. Dönthettem volna Ă©n akĂĄrhogy. Delila mĂĄr ötĂ©vesen sem engedett beleszĂłlĂĄst a dolgaiba. Azt mondta, hogy maga nagyon jĂł.
Prudencia Ășjra elnevette magĂĄt.
â Mit nevet? â kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
â Azon, hogy nem vagyok matematika tanĂĄr. TulajdonkĂ©ppen egyĂĄltalĂĄn nem vagyok reĂĄlos.
â AttĂłl mĂ©g jĂłl tanĂt, ahogy hallom.
â HĂĄt köszönöm. AzĂ©rt remĂ©lem, hogy egyszer majd törtĂ©nelemet is oktathatok. Vagy irodalmat. Azokhoz ugyanis mĂ©g közöm is van.
JĂłnĂĄs bĂłlintott.
â AzĂ©rt a matematikĂĄt se hagyja abba. MĂĄr ha nem megy el most azonnal.
Prudencia a szåntóra nézett és nem vålaszolt.
â A lĂĄnyom nemsokĂĄra Ă©rettsĂ©gizik. Kellenek a jĂł tanĂĄrok. Nem mindenkinek, de neki igen.
â Ăn nem vagyok jĂł matematika tanĂĄr. Ăn kifejezetten csapnivalĂł matekos vagyok. MĂĄr elnĂ©zĂ©st, hogy ilyen ĆszintĂ©n beszĂ©lek, de ez van. Nem Ă©n akartam Ăgy â mondta Prudencia szinte hadarva. â AzĂ©rt igyekszem â tette mĂ©g hozzĂĄ.
â A matekkal ne törĆdjön â legyintett a fĂ©rfi. â JĂł vagyok benne. Delila le fog Ă©rettsĂ©gizni belĆle, ha addigra mĂ©g szĂłba ĂĄllunk egymĂĄssal. Nem könnyƱ egy kamasszal.
â HĂĄt nem. Idegek kellenek hozzĂĄ.
â Nem is kevĂ©s. El sem tudom kĂ©pzelni, hogy maguk hogyan bĂrjĂĄk Ă©p Ă©sszel.
â Sehogy. JĂłl regenerĂĄlĂłdunk.
â Aha, Ăgy mĂĄr Ă©rtem â bĂłlintott a fĂ©rfi.
A sövénynél egy nagyobb csoportosulås alakult ki. Delila parancsokat osztogatott. Egy ideig szótlanul nézték, ahogy a gyerekek åsni kezdenek.
â Ăs maga, hogyhogy itt? â kĂ©rdezte Delila.
â Ăn? Hiszen Ă©n szĂŒlĆ vagyok. A 23-as megköveteli a szĂŒlĆktĆl a közremƱködĂ©st. Vannak szĂŒlĆk a mosodĂĄban, a sportpĂĄlyĂĄkon. Szinte mindenhol. Be vagyok osztva, ahogy maga. KertĂ©szkĂ©nt nekem kĂ©ne irĂĄnyĂtanom a munkĂĄlatokat, de Delila azt mondta, hogy jobb, ha nem ĂĄrtom bele magam a dolgaikba. Majd Ć. Bizonyos Ă©rtelemben igaza is van. Jobban megtalĂĄlja a hangot velĂŒk, mint Ă©n. AzĂ©rt itt vagyok. DĂsznek. A lĂĄtszat errefelĂ© sokat szĂĄmĂt, Ă©s nem akarom, hogy valami fĂ©lresikerĂŒljön az Ă©rettsĂ©gi elĆtt.
FölöttĂŒk szĂ©lsebesen rohantak a felhĆk. A nap Ă©lesen, hideg fĂ©nnyel sĂŒtött rĂĄjuk.
â Akkor megy? â kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
â Hova?
â El innen. Higgye el, megĂ©rtenĂ©m. Azt hiszem, hogy Ă©n is mennĂ©k. Persze, mivel itt tanul a lĂĄnyom, mĂ©gsem, de ha nem tanulna itt, akkor igen. Biztosan. Persze a gyerekekâŠ
â HĂĄt igen. A gyerekek â bĂłlintott Prudencia.
â Volt egy pillanat, amikor majdnem elvĂĄllaltam a matekot. MĂg Delila le nem Ă©rettsĂ©gizik. Ingyen, mert fizetni nem igazĂĄn tudtak volna.
â Ăs?
â AztĂĄn nem vĂĄllaltam. Nem vehetem a nyakamba az egĂ©szet. Delila is elĂ©g sok nĂ©ha. Az Ă©n felelĆssĂ©gem csak rĂĄ terjed ki.
Prudencia halvĂĄnyan elmosolyodott.
â Az a baj, hogy⊠â mondta, de nem fejezte be a mondatot.
â Igen. MagĂĄnĂĄl mĂĄs a helyzet. Az a rohadt hivatĂĄstudat, mi?
Prudencia bĂłlintott.
â NehĂ©z elmenni â mondta vĂ©gĂŒl.
A szĂĄntĂłn napos Ă©s felnĆs sĂĄvok kergettĂ©k egymĂĄst. Most Ășgy Ă©rezte, hogy kĂ©ptelen lenne nekivĂĄgni az Ăștnak, Ă©s mĂ©gis, a cselekvĂ©s szĂŒksĂ©ge parĂĄzskĂ©nt Ă©gette a tudatĂĄt.
â NĂ©ha Ă©n is kĂ©ptelen vagyok otthagyni egy beteg fĂĄt. Nem megy. FĂĄj, ha lĂĄtom Ă©s a fĂĄjdalom cselekvĂ©st szĂŒl. Ez van. Nem tudok elsĂ©tĂĄlni. Pedig sokszor semmi közöm nincs hozzĂĄ Ă©s mĂ©gis. A hivatĂĄstudat nagy csapda. KönnyƱ beleesni, Ă©s onnan az ember nem nagyon szabadul, mert nem is akar elmenni. ĂnmagĂĄt tartja benne. Bizonyos Ă©rtelemben ezerszer jobb, ha az ember nem segĂtĆ foglalkozĂĄst vĂĄlaszt. BĂĄrmikor lelĂ©phet. Be kell valljam, hogy nem lennĂ©k a maga helyĂ©ben. Mert a fĂĄk nem beszĂ©lnek. Azokat mĂ©g egĂ©sz könnyƱ lenne otthagyni. De a gyerekek!
Prudencia a férfira nézett.
â Maga lelĂ©pne?
JĂłnĂĄs hosszĂș ideig nem vĂĄlaszolt.
â Nekem azt kell mondanom, hogy nem. Nem magam miatt, hanem Delila miatt. Mindenki a sajĂĄt nevĂ©ben beszĂ©l, Ă©s annak a nevĂ©ben, akiĂ©rt felelĆssĂ©ggel tartozik. EzĂ©rt Ă©n azt mondom, hogy ne menjen, mert azzal nekem Ă©s DelilĂĄnak ĂĄrt. De Ă©n nem vagyok maga. A lĂĄnyom sorsa nem a maga sorsa.
â Pedig elĂ©g közel ĂĄllunk egymĂĄshoz. Egy orvos nem hagyja ott a betegeit, maga sem hagyja ott a fĂĄkat, ezek összefonĂłdĂł sorsok â mondta Prudencia. â Ăppen ezĂ©rt nem kellene lelĂ©pnem.
JĂłnĂĄs halvĂĄnyan elmosolyodott.
â Tudja, hogy mi kell a vĂĄltozĂĄshoz? BĂĄrmilyen vĂĄltozĂĄshoz?
â Mi?
â Valami mĂĄs, mint ami eddig volt. Valami mĂĄs. Ha nem törtĂ©nik valami, ami eddig nem volt, akkor nem törtĂ©nik semmi. Ez van. AmĂg mƱködik a gĂ©p, addig lĂ©nyegĂ©t tekintve semmi sem vĂĄltozik.
â Akkor menjek?
â Ne. DelilĂĄnak szĂŒksĂ©ge van magĂĄra.
Prudencia felnevetett, és a férfi vele nevetett.
â HĂĄt kösz! â törölgette meg szemĂ©t Prudencia.
â Nincs mit. Mindig szĂvesen segĂtek.
A gyerekek serényen dolgoztak.
â JĂłl csinĂĄljĂĄk, a lĂĄnya igazi vezĂ©r.
â Igen. Pont, mint az anyja â bĂłlintott JĂłnĂĄs.
â TulajdinkĂ©ppen mit csinĂĄlnak?
â ĂtĂŒtetnek nĂ©hĂĄny tĆkĂ©t. Most mĂ©g lehet, nincs tĂșl hideg.
â De miĂ©rt?
â Mert szĂŒksĂ©g van rĂĄ. A sor legtöbb bokra megbetegedett. Most mentik, ami menthetĆ. Nem sok esĂ©ly van rĂĄ, de Ăgy is ez a legjobb vĂĄlasztĂĄs. KockĂĄzatos persze, de talĂĄn összejön.
â Ăs a betegek? Azokkal mi lesz?
Jónås kuncogott egyet, majd komolyan Prudencia szemébe nézett.
â AttĂłl fĂŒgg, hogy milyen beteg. Ha az Ă©lĆsködĆk mindenhol elterjedtek, akkor a fĂĄnak mĂĄr nincs esĂ©lye. MegprĂłbĂĄlhatjuk Ă©letben tartani, de azzal csak egyetlen dolgot Ă©rĂŒnk el, hogy az Ă©lĆsködĆk tovĂĄbb Ă©lnek. A fa sorsa mĂĄr eldöntetett. Neki vĂ©ge. LĂĄtszĂłlag mĂ©g Ă©l, de valĂłjĂĄban mĂĄr halott. A levelek mĂĄr nem az Ć levelei, hanem levelek, melyekbĆl ki lehet szĂvni a nedveket, az ĂĄgak, a rĂŒgyek, a gyökerek mĂĄr nem az Ć rĂ©szei, hanem rĂ©szek, amikre rĂĄ lehet telepedni. TĂșl sokan vannak, Ă©s tĂșl falĂĄnkok azok, akik rajtuk Ă©lnek. Nem szedheted le Ćket, nem szabadulhatsz meg tĆlĂŒk, mert mĂĄr belemĂĄsztak a szövetekbe, a törzsbe, a sejtekbe. A fa mĂĄr nem fa, hanem egy tenyĂ©sztelep. Minden csepp vĂz, amit felszĂv a gyökerĂ©n, minden parĂĄnyi energia, amit a levelei szintetizĂĄlnak mĂĄr nem a fĂĄt Ă©lteti, hanem az Ă©lĆsködĆket, akik bĂĄr Ă©letben tartjĂĄk a fĂĄt, de csak azĂ©rt, hogy Ćk tovĂĄbb Ă©lhessenek. Az egyetlen lehetĆsĂ©g, ilyenkor, hogy elpusztĂtjuk a növĂ©nyt, hiszen mĂĄr Ășgysem az, aminek szĂŒletett. El kell vĂĄgni a gyökereit. MinĂ©l gyorsabban.
â MegöljĂŒk.
â VĂ©get vetĂŒnk a szenvedĂ©sĂ©nek.
â Ăs meghalunk vele egyĂŒtt. A termĂ©sek, az Ă©p levelek, a fa, ami maradt belĆle mind meghal. Ez a cĂ©l? â kĂ©rdezte Prudencia. SzemĂ©ben könnyek gyƱltek.
â Figyeljen ide. LegyĂŒnk ĆszintĂ©k Ă©s ne kerteljĂŒnk. Ezeknek a gyerekeknek mĂĄr szinte mindegy â mutatott a közösen szorgoskodĂł csoport felĂ© JĂłnĂĄs. A legtöbbjĂŒk Ărni Ă©s olvasni is alig tud. ButĂĄk maradnak. Sokuk nem is bĂĄnja, mert nem is tudjĂĄk, milyen az, ha valaki okos. A szĂŒleik sem nagyon bĂĄnkĂłdnak. Nincs is nagy kĂĄr, csak az, ami nem törtĂ©nt meg.
â Ăs ez jĂł?
â Nem jĂł. SĆt. De ez van. Ćk elvesztek, Ă©s nem maga miatt. JĂłk lesznek egy gyĂĄrba csavarnak. SzolgĂĄknak, herĂ©knek, Ă©lĆ eszközöknek. Ez a sorsuk.
â Ăs Delila?
â Neki szerencsĂ©je van, mert itt vagyok Ă©n Ă©s fĆleg itt van neki az anyja, akinĂ©l okosabb embert mĂ©g nem ismertem. Ć meg fogja Ășszni valahogy.
â Ăs a többiek?
â Elvesznek. ElkallĂłdnak, vĂ©gĂŒk. Ăs mĂ©g mindig nem maga miatt. TalĂĄn egy egĂ©sz generĂĄciĂł megy most a mĂĄglyĂĄra, mely nem olyan forrĂł, hogy a rajta Ă©gĆk Ă©szrevennĂ©k a sajĂĄt pusztulĂĄsukat.
â Maga kegyetlen.
â Nem. RacionĂĄlis vagyok. Ărtse meg, a fa mĂĄr halott. Menthetetlen. Nem Ă©leszthetĆ fel Ășjra, mert attĂłl csak nagyobb Ă©s kövĂ©rebb Ă©lĆsködĆk bĂșjnĂĄnak elĆ belĆle. Ez a fa mĂĄr egyenlĆ azzal, ami kiszĂvja belĆle az Ă©letet. ĂtvĂĄltozott. Ez az Ă©lĆsködĆk metamorfĂłzisa, amik bĂĄrmit kĂ©pesek ĂĄtvĂĄltoztatni Ă©lelmiszerrĂ©. Ha elmegy, egy gyökĂ©rrel kevesebb lesz.
â Ez gyilkossĂĄg.
â ĂngyilkossĂĄg, Ă©s a kĂ©rdĂ©s innentĆl mĂĄr a jĂłl ismert dilemma: elveheted-e sajĂĄt Ă©leted, ha tudod, hogy ha nem teszed, akkor a csak a kĂnt hosszabbĂtod meg.
â RemĂ©ny mindig van.
â Persze. A kĂ©rdĂ©s, hogy hamis-e vagy sem. Mert a hamis remĂ©ny nem tĂ©ged szolgĂĄl, hanem az Ă©lĆsködĆket.
â Ezt tanĂtja a lĂĄnyĂĄnak is?
â A lĂĄnyom mĂĄr most Ă©rt a szakmĂĄhoz. Pontosan tudja, hogy vannak bokrok, amiket ki kell vĂĄgni Ă©s el kell Ă©getni. Ăs persze kĂĄr a bokorĂ©rt, de az Ă©lĆsködĆkĂ©rt nem. A kĂ©rdĂ©s mindig Ăgy szĂłl: megĂ©ri-e megmenteni valamit, ami sokkal több halĂĄlt okoz, mint amiennyit a sajĂĄt Ă©lete megĂ©r.
â Ez nem⊠â kiĂĄltott fel Prudencia.
A gyerekek közĂŒl nĂ©hĂĄnyan felĂ©jĂŒk nĂ©ztek. JĂłnĂĄs felĂ©jĂŒk intett, hogy minden rendben van.
â Ez nem nĂ©zhetĆ Ăgy â mondta feldĂșltan, de jĂłval halkabban Prudencia.
â De igen. SajnĂĄlom, de Ăgy van. NyilvĂĄn a fa nem kĂ©pes Ăgy tekinteni magĂĄra. Maga sem tud Ăgy tekinteni erre az egĂ©szre. TĂșl közel van minden, Ă©s mindenki. Maga egy a fa gyökerei közĂŒl. MĂĄr elnĂ©zĂ©st, nem Ășgy Ă©rtem, hogy maga egy gyökĂ©râŠ
Prudencia elnevette magĂĄt.
â Ărtem, hogyan Ă©rti.
â Akkor Ă©rti, hogy ezĂ©rt nehĂ©z ez az egĂ©sz. Itt mindenki maga dönt arrĂłl, hogy elvĂĄgja-e magĂĄt a fĂĄtĂłl. Ăs van, akinek ez nem fog menni, mert mĂ©g Ășgy Ă©rzi, hogy a fa, mely belĆle tĂĄplĂĄlkozik mĂ©g Ă©l.
â HĂĄt ez az!
â De ez illĂșziĂł. Mert valĂłjĂĄban mĂĄr nem a fa Ă©l, hanem azok, akik rajta Ă©lnek. Nagy kĂŒlönbsĂ©g.
Ăles fĂ©nycsĂk Ă©rte el Ćket a felhĆk közĂŒl. â Ăn mennĂ©k, ha a maga helyben lennĂ©k, de nem örĂŒlök, ha elmegy. Mert a fa egyik termĂ©se a lĂĄnyom. SzĂłval mint apa azt mondom, hogy maradjon, de mint kertĂ©sz azt mondom, hogy induljon el. Most. A felesĂ©gem eljött.
â Itt tanĂtott?
â Igen.
â ĂsâŠ? Hogy van?
â Mint egy gyökĂ©r fa nĂ©lkĂŒl. HibernĂĄlta magĂĄt, hogy talĂĄn egyszer mĂ©g visszajön.
Prudencia a szåntó felé nézett, majd a beljebb szorgoskodó gyerekekre.
â Ăs Ćk?
â Figyelek rĂĄjuk. MĂ©g legalĂĄbb kĂ©t ĂłrĂĄn ĂĄt itt lesznek, ahogy a tempĂłt lĂĄtom. A bentieknek meg azt mondom, hogy nem talĂĄlkoztunk. Nem fognak sĂrni maga utĂĄn. Rengeteg gyökerĂŒk van mĂ©g, nem lesznek igazĂĄn elkeseredve.
FeltĂĄmadt a szĂ©l. Jobbra egy fasor hĂșzott margĂłt a szĂĄntĂł szĂ©lĂ©re. A fĂĄk között Ă©szrevett egy hatalmas betonkockĂĄt. Most ismerte fel, hogy azt a fasort lĂĄtja, melyen ĂĄt megĂ©rkezett. Az emlĂ©k, mely tĂĄvoli volt, most Ă©lesnek Ă©s hĂvogatĂłnak tƱnt. SzĂł nĂ©lkĂŒl lĂ©pett fel az alacsony kĆfalra Ă©s ereszkedett le a mĂĄsik oldalon.
â Ăs ha vĂ©gĂŒl kivĂĄgjĂĄk a fĂĄt? Akkor mi lesz?
â Egy hely a földön, ahovĂĄ idĆvel el lehet ĂŒltetni egy egĂ©szsĂ©ges pĂ©ldĂĄnyt.
Prudencia mélyet sóhajtott és egy lépést håtra lépett a faltól.
â SajnĂĄlom! â mondta a fĂ©rfi. â Ăs örĂŒlök. Vagyis azt hiszem, hogy örĂŒlök.
Prudencia nem vĂĄlaszolt. Ăjra a gyerekekre nĂ©zett, akik közĂŒl pĂĄran integetni kezdtek felĂ©.
â Honnan tudjĂĄk?
â Nem maga az elsĆ.
â Ăn ezt nem bĂrom.
â TĂșl fogjĂĄk Ă©lni.
â De Ćk nem Ă©lik tĂșl. Ăpp ez a lĂ©nyeg.
Prudencia Ă©rezte, hogy Ășjra könnybe lĂĄbad a szeme.
â Nekik nem fĂĄj annyira, mint magĂĄnak, mert csak kevesen tudjĂĄk, hogy mit veszĂtenek.
â Ăs akik tudjĂĄk?
â Nekik fĂĄj, de higgye el, megĂ©rtik, ami törtĂ©nik. A gyerekek nem hĂŒlyĂ©k. SĆt, nĂ©ha Ă©rtelmesebbek, mint a felnĆttek. Menyjen csak!
Prudencia a kezĂ©t nyĂșjtotta a fĂ©rfinak, aki melegen megrĂĄzta azt.
â Nincs jobb cipĆje?
â Nincs. Az errefelĂ© hiĂĄnycikk.
â OdaadnĂĄm az enyĂ©met, de abban csak botladozna. Ne kĂ©rjem el az egyik gyerekkĂ©t? Valakinek biztos akkora a lĂĄba..
â Ugyan mĂĄr! â vĂĄgott JĂłnĂĄs a szavĂĄba Prudencia. â Csak nem szedem le egy gyerek lĂĄbĂĄrĂłl a cipĆjĂ©t. Ott azĂ©rt nem tartok.
JĂłnĂĄs mosolyogva vont vĂĄllat. â Ahogy gondolja.
â Nem! â zĂĄrta le a vitĂĄt Prudencia Ă©s gyorsan megfordult, hogy ne lĂĄssa a gyerekeket.
A szĂĄntĂł göröngyös volt. Nehezen ment rajta a jĂĄrĂĄs, de a fasor nem volt tĂșl tĂĄvol ahhoz, hogy ne adott volna elĂ©g motivĂĄciĂłt. HĂșsz perc mĂșlva megĂĄllt a betonkocka elĆtt. Jobbra az iskola Ă©pĂŒlete hĂșzĂłdott, balra a fasor fĂĄi. Csak ĂĄt kell kelnie a fĂĄk között Ă©s ott talĂĄlja magĂĄt az Ășton. Onnan pedig ismeri a jĂĄrĂĄst.
HosszĂș ideig ĂĄllt mozdulatlanul.
â SzĂłval itt van a Rubikon â szĂłlalt meg hangosan, mintha ketten ĂĄlltak volna a kĆkocka elĆtt.
NĂ©hĂĄny mĂ©terre tĆle a fĂĄk közĂŒl egy szarvas lĂ©pkedett ki a szĂĄntĂłra. Ăszrevette PrudenciĂĄt, Ă©s megtorpant. Egy ideig egymĂĄst nĂ©ztĂ©k szĂłtlanul.
â Menj csak.
A szarvas megrezdĂŒlt majd lassan elindult a barĂĄzdĂĄk között. Prudencia tovĂĄbb nĂ©zte. Irigyelte az ĂĄllatot, azt az egyszerƱsĂ©get, mely irĂĄnyĂtotta az Ă©letĂ©t. Azt a termĂ©szetes rendet, melyben minden csak reakciĂł volt, melybĆl hiĂĄnyzott a döntĂ©s sĂșlya, a döntĂ©sĂ©, mely oly nehĂ©zzĂ© tette az Ă©letet. Ezerszer egyszerƱbb lenne nem gondolkodni. A gondolkodĂĄs ĂĄtka a döntĂ©s. A döntĂ©s ĂĄtka pedig az önvĂĄd. Ătok patak, gondolta Prudencia.
â Ătok patak â ismĂ©telte el hangosan.
A szarvas mĂĄr eltĂĄvolodott a fasortĂłl. KomĂłtosan lĂ©pkedett, nem Ă©rzett veszĂ©lyt Prudencia felĆl. Nem kellett döntenie, hogy siessen-e. Majd az ösztönök megmondjĂĄk. AzĂ©rt vannak. ElĂ©g csupĂĄn pĂĄr zaj, villanĂĄs. Nem kell több, mint az Ă©ppen megnyilvĂĄnulĂł vilĂĄg, Ă©s minden mĂĄs magĂĄtĂłl Ă©rtetĆdik. Semmi gondolkodĂĄs.
FelsĂłhajtott.
Bezzeg az emberek. Nekik nem elĂ©g a mĂșlt Ă©s a jelen. Nekik a jövĆt is fĂŒrkĂ©szni kell. GyƱjtik Ă©s gyƱjtik a vilĂĄg dolgait, hogy rĂĄjöjjenek, mit hoz a holnap. Az ember mĂĄniĂĄkus lĂ©ny. Mindent tudni akar. MĂ©g a Rubicon elĆtt.
â MĂ©g a Rubicon elĆtt â mondta Ășjra hangosan, majd mosolyogva megfordult.
*
â Higgye el, ĆszintĂ©n boldog vagyok, hogy lĂĄtom. Persze ez önzĂ©s, de az ember önzĆ lĂ©ny â mondta JĂłnĂĄs Ă©s ĂĄtsegĂtette PrudenciĂĄt a kĆfalon. â Mi hozta vissza? A gyerekek?
â LĂĄtni akarom. A sajĂĄt szememmel.
â Mit?
â Hogy tĂ©nyleg halott-e.
â A fa?
Prudencia bĂłlintott. â Mert ha nem halott, akkor meggyĂłgyĂtom valahogy.
â Ăs ha halott?
â Akkor kĂmĂ©letlenĂŒl felgyĂșjtom â vĂĄlaszolta Prudencia.
â Korrekt â biccentett egyet a fĂ©rfi.
A nap csĂkot szĂĄntott az iskola parkjĂĄn.
(folyt. köv.)
