25. rész

 
A gyerekek tudtĂĄk a dolgukat, önĂĄllĂłan nekifogtak a munkĂĄnak: söprögettek, a sövĂ©nyeket nyĂ­rtĂĄk. NĂ©hĂĄnyan, egy hĂłrihorgas kamasz lĂĄny irĂĄnyĂ­tĂĄsa alatt komolyabb munkĂĄlatokba kezdtek. A lĂĄny szakĂ©rtelemmel adta ki a parancsokat, tĂĄrsai pedig zokszĂł nĂ©lkĂŒl ĂĄlltak neki egy nagyobb bokor ĂĄttelepĂ­tĂ©sĂ©nek. Prudencia egy ideig kĂ­vĂĄncsian nĂ©zte a jelensĂ©get, ahogy a fiatalok önmagukat irĂĄnyĂ­tva tettĂ©k a dolgukat. JĂł volt nĂ©zni Ƒket. Az erƑ, lelkesedĂ©s, sƑt, a szakrĂ©telem, amivel nekikezdtek a munkĂĄnak lenyƱgözƑ volt. JĂł lehet fiatalnak, gondolta. Olyankor mĂ©g minden olyan egyszerƱnek tƱnik. FĂ©lelmetesnek persze, de mĂ©gis egyszerƱnek. Olyankor mĂ©g benne van az emberben valamifĂ©le rejtett optimizmus, melyet a hamis, de mĂ©gis igaznak tƱnƑ halhatatlansĂĄg Ă©rzĂ©se burkol be ĂłvĂłn. ElsĂ©tĂĄlt az iskola hatĂĄrĂĄhoz. A hatĂĄrvonalat egy kis kƑkerĂ­tĂ©s jelezte, mely inkĂĄbb volt a mögötte hĂșzĂłdĂł szĂĄntĂłföld rĂ©sze, mint az iskolĂĄĂ©. RĂĄtette csĂ­kos papucsos lĂĄbĂĄt a kƑsĂĄvra. Elmosolyodott a gesztuson. Most kĂ©szĂŒl ĂĄtlĂ©pni a Rubiconon. KƑbƑl van Ă©s nyomorĂșsĂĄgos, de talĂĄn CĂ©zĂĄr sem lĂĄtta folyĂłnak a patakot. Az Ă©letet meghatĂĄrozĂł fordulĂłpontok a döntĂ©s pillanatĂĄban sokszor jelentĂ©ktelennek tƱnnek, sƑt, azok is, hĂ©tköznapiak, nevetsĂ©gesen semmitmondĂłk, Ă©s csak kĂ©sƑbb, amikor a PĂĄrkĂĄk visszacsĂ©vĂ©lik a fonalat, akkor derĂŒl ki, hogy ott, az a pont mindennĂ©l lĂ©nyegesebb volt.
– Megy? – szólalt meg egy hang.
Egy közĂ©pkorĂș fĂ©rfi ĂĄllt elƑtte. HĂĄtterĂŒl a csendben munkĂĄlkodĂł fiatalok szolgĂĄltak.
– Én
 nem
 – szabadkozott Prudencia, mintha bĂĄrmiĂ©rt is szabadkoznia kellett volna.
– Pont Ășgy nĂ©zet ki mint aki menni akar – mondta a fĂ©rfi Ă©s a kezĂ©t nyĂșjtotta. – JĂłnĂĄs vagyok. Mint a cetes fazon a BibliĂĄban.
Prudencia zavartan fogadta el a kézfogåst.
– Ön Ășj itt, ugye, Prudencia? – kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
– Honnan tudja a nevem?
– A lĂĄnyom mondta, hogy van egy Ășj tanĂĄrnƑjĂŒk. Matek, ha nem tĂ©vedek.
Prudencia felnevetett.
– ValĂłjĂĄban törtĂ©nelem, de akĂĄr lehet matek is. Ki a lĂĄnya?
– Az a magas, aki a többiknek dirigĂĄl. DelilĂĄnak hĂ­vjĂĄk Ă©s Ă©n mĂĄr nem igazĂĄn tudom lenyomni. Nem mintha akarnĂĄm, de akkor is. Delila erƑs. Tudja, hogy mit akar, pont, mint az anyja.
Prudencia a gyerekekre nézett.
– ElnĂ©zĂ©st, de ha Ƒszinte akarok lenni, akkor nem emlĂ©kszem rĂĄ. Annyian vannak, hogy aki hĂĄtul ĂŒl, azt sokszor nem is veszem Ă©szre.
– Semmi baj. Delila nem szokta összetörni magĂĄt az ĂłrĂĄkon. De azĂ©rt figyel. Figyelni Ă©s olvasni szeret.
– Helyes – bĂłlintott Prudencia. – És lĂĄtom, hogy a növĂ©nyekhez is Ă©rt.
– Igen. KertĂ©sz lesz, ahogy Ă©n is az vagyok. És nem azĂ©rt, mert Ă©n Ășgy döntöttem. Dönthettem volna Ă©n akĂĄrhogy. Delila mĂĄr ötĂ©vesen sem engedett beleszĂłlĂĄst a dolgaiba. Azt mondta, hogy maga nagyon jĂł.
Prudencia Ășjra elnevette magĂĄt.
– Mit nevet? – kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
– Azon, hogy nem vagyok matematika tanĂĄr. TulajdonkĂ©ppen egyĂĄltalĂĄn nem vagyok reĂĄlos.
– AttĂłl mĂ©g jĂłl tanĂ­t, ahogy hallom.
– HĂĄt köszönöm. AzĂ©rt remĂ©lem, hogy egyszer majd törtĂ©nelemet is oktathatok. Vagy irodalmat. Azokhoz ugyanis mĂ©g közöm is van.
JĂłnĂĄs bĂłlintott.
– AzĂ©rt a matematikĂĄt se hagyja abba. MĂĄr ha nem megy el most azonnal.
Prudencia a szåntóra nézett és nem vålaszolt.
– A lĂĄnyom nemsokĂĄra Ă©rettsĂ©gizik. Kellenek a jĂł tanĂĄrok. Nem mindenkinek, de neki igen.
– Én nem vagyok jĂł matematika tanĂĄr. Én kifejezetten csapnivalĂł matekos vagyok. MĂĄr elnĂ©zĂ©st, hogy ilyen ƑszintĂ©n beszĂ©lek, de ez van. Nem Ă©n akartam Ă­gy – mondta Prudencia szinte hadarva. – AzĂ©rt igyekszem – tette mĂ©g hozzĂĄ.
– A matekkal ne törƑdjön – legyintett a fĂ©rfi. – JĂł vagyok benne. Delila le fog Ă©rettsĂ©gizni belƑle, ha addigra mĂ©g szĂłba ĂĄllunk egymĂĄssal. Nem könnyƱ egy kamasszal.
– Hát nem. Idegek kellenek hozzá.
– Nem is kevĂ©s. El sem tudom kĂ©pzelni, hogy maguk hogyan bĂ­rjĂĄk Ă©p Ă©sszel.
– Sehogy. Jól regenerálódunk.
– Aha, Ă­gy mĂĄr Ă©rtem – bĂłlintott a fĂ©rfi.
A sövénynél egy nagyobb csoportosulås alakult ki. Delila parancsokat osztogatott. Egy ideig szótlanul nézték, ahogy a gyerekek åsni kezdenek.
– És maga, hogyhogy itt? – kĂ©rdezte Delila.
– Én? Hiszen Ă©n szĂŒlƑ vagyok. A 23-as megköveteli a szĂŒlƑktƑl a közremƱködĂ©st. Vannak szĂŒlƑk a mosodĂĄban, a sportpĂĄlyĂĄkon. Szinte mindenhol. Be vagyok osztva, ahogy maga. KertĂ©szkĂ©nt nekem kĂ©ne irĂĄnyĂ­tanom a munkĂĄlatokat, de Delila azt mondta, hogy jobb, ha nem ĂĄrtom bele magam a dolgaikba. Majd Ƒ. Bizonyos Ă©rtelemben igaza is van. Jobban megtalĂĄlja a hangot velĂŒk, mint Ă©n. AzĂ©rt itt vagyok. DĂ­sznek. A lĂĄtszat errefelĂ© sokat szĂĄmĂ­t, Ă©s nem akarom, hogy valami fĂ©lresikerĂŒljön az Ă©rettsĂ©gi elƑtt.
FölöttĂŒk szĂ©lsebesen rohantak a felhƑk. A nap Ă©lesen, hideg fĂ©nnyel sĂŒtött rĂĄjuk.
– Akkor megy? – kĂ©rdezte a fĂ©rfi.
– Hova?
– El innen. Higgye el, megĂ©rtenĂ©m. Azt hiszem, hogy Ă©n is mennĂ©k. Persze, mivel itt tanul a lĂĄnyom, mĂ©gsem, de ha nem tanulna itt, akkor igen. Biztosan. Persze a gyerekek

– Hát igen. A gyerekek – bólintott Prudencia.
– Volt egy pillanat, amikor majdnem elvĂĄllaltam a matekot. MĂ­g Delila le nem Ă©rettsĂ©gizik. Ingyen, mert fizetni nem igazĂĄn tudtak volna.
– És?
– AztĂĄn nem vĂĄllaltam. Nem vehetem a nyakamba az egĂ©szet. Delila is elĂ©g sok nĂ©ha. Az Ă©n felelƑssĂ©gem csak rĂĄ terjed ki.
Prudencia halvĂĄnyan elmosolyodott.
– Az a baj, hogy
 – mondta, de nem fejezte be a mondatot.
– Igen. Magánál más a helyzet. Az a rohadt hivatástudat, mi?
Prudencia bĂłlintott.
– NehĂ©z elmenni – mondta vĂ©gĂŒl.
A szĂĄntĂłn napos Ă©s felnƑs sĂĄvok kergettĂ©k egymĂĄst. Most Ășgy Ă©rezte, hogy kĂ©ptelen lenne nekivĂĄgni az Ăștnak, Ă©s mĂ©gis, a cselekvĂ©s szĂŒksĂ©ge parĂĄzskĂ©nt Ă©gette a tudatĂĄt.
– NĂ©ha Ă©n is kĂ©ptelen vagyok otthagyni egy beteg fĂĄt. Nem megy. FĂĄj, ha lĂĄtom Ă©s a fĂĄjdalom cselekvĂ©st szĂŒl. Ez van. Nem tudok elsĂ©tĂĄlni. Pedig sokszor semmi közöm nincs hozzĂĄ Ă©s mĂ©gis. A hivatĂĄstudat nagy csapda. KönnyƱ beleesni, Ă©s onnan az ember nem nagyon szabadul, mert nem is akar elmenni. ÖnmagĂĄt tartja benne. Bizonyos Ă©rtelemben ezerszer jobb, ha az ember nem segĂ­tƑ foglalkozĂĄst vĂĄlaszt. BĂĄrmikor lelĂ©phet. Be kell valljam, hogy nem lennĂ©k a maga helyĂ©ben. Mert a fĂĄk nem beszĂ©lnek. Azokat mĂ©g egĂ©sz könnyƱ lenne otthagyni. De a gyerekek!
Prudencia a férfira nézett.
– Maga lelĂ©pne?
JĂłnĂĄs hosszĂș ideig nem vĂĄlaszolt.
– Nekem azt kell mondanom, hogy nem. Nem magam miatt, hanem Delila miatt. Mindenki a sajĂĄt nevĂ©ben beszĂ©l, Ă©s annak a nevĂ©ben, akiĂ©rt felelƑssĂ©ggel tartozik. EzĂ©rt Ă©n azt mondom, hogy ne menjen, mert azzal nekem Ă©s DelilĂĄnak ĂĄrt. De Ă©n nem vagyok maga. A lĂĄnyom sorsa nem a maga sorsa.
– Pedig elĂ©g közel ĂĄllunk egymĂĄshoz. Egy orvos nem hagyja ott a betegeit, maga sem hagyja ott a fĂĄkat, ezek összefonĂłdĂł sorsok – mondta Prudencia. – Éppen ezĂ©rt nem kellene lelĂ©pnem.
JĂłnĂĄs halvĂĄnyan elmosolyodott.
– Tudja, hogy mi kell a változáshoz? Bármilyen változáshoz?
– Mi?
– Valami mĂĄs, mint ami eddig volt. Valami mĂĄs. Ha nem törtĂ©nik valami, ami eddig nem volt, akkor nem törtĂ©nik semmi. Ez van. AmĂ­g mƱködik a gĂ©p, addig lĂ©nyegĂ©t tekintve semmi sem vĂĄltozik.
– Akkor menjek?
– Ne. DelilĂĄnak szĂŒksĂ©ge van magĂĄra.
Prudencia felnevetett, és a férfi vele nevetett.
– HĂĄt kösz! – törölgette meg szemĂ©t Prudencia.
– Nincs mit. Mindig szívesen segítek.
A gyerekek serényen dolgoztak.
– JĂłl csinĂĄljĂĄk, a lĂĄnya igazi vezĂ©r.
– Igen. Pont, mint az anyja – bólintott Jónás.
– TulajdinkĂ©ppen mit csinĂĄlnak?
– ÁtĂŒtetnek nĂ©hĂĄny tƑkĂ©t. Most mĂ©g lehet, nincs tĂșl hideg.
– De miĂ©rt?
– Mert szĂŒksĂ©g van rĂĄ. A sor legtöbb bokra megbetegedett. Most mentik, ami menthetƑ. Nem sok esĂ©ly van rĂĄ, de Ă­gy is ez a legjobb vĂĄlasztĂĄs. KockĂĄzatos persze, de talĂĄn összejön.
– És a betegek? Azokkal mi lesz?
Jónås kuncogott egyet, majd komolyan Prudencia szemébe nézett.
– AttĂłl fĂŒgg, hogy milyen beteg. Ha az Ă©lƑsködƑk mindenhol elterjedtek, akkor a fĂĄnak mĂĄr nincs esĂ©lye. MegprĂłbĂĄlhatjuk Ă©letben tartani, de azzal csak egyetlen dolgot Ă©rĂŒnk el, hogy az Ă©lƑsködƑk tovĂĄbb Ă©lnek. A fa sorsa mĂĄr eldöntetett. Neki vĂ©ge. LĂĄtszĂłlag mĂ©g Ă©l, de valĂłjĂĄban mĂĄr halott. A levelek mĂĄr nem az Ƒ levelei, hanem levelek, melyekbƑl ki lehet szĂ­vni a nedveket, az ĂĄgak, a rĂŒgyek, a gyökerek mĂĄr nem az Ƒ rĂ©szei, hanem rĂ©szek, amikre rĂĄ lehet telepedni. TĂșl sokan vannak, Ă©s tĂșl falĂĄnkok azok, akik rajtuk Ă©lnek. Nem szedheted le Ƒket, nem szabadulhatsz meg tƑlĂŒk, mert mĂĄr belemĂĄsztak a szövetekbe, a törzsbe, a sejtekbe. A fa mĂĄr nem fa, hanem egy tenyĂ©sztelep. Minden csepp vĂ­z, amit felszĂ­v a gyökerĂ©n, minden parĂĄnyi energia, amit a levelei szintetizĂĄlnak mĂĄr nem a fĂĄt Ă©lteti, hanem az Ă©lƑsködƑket, akik bĂĄr Ă©letben tartjĂĄk a fĂĄt, de csak azĂ©rt, hogy Ƒk tovĂĄbb Ă©lhessenek. Az egyetlen lehetƑsĂ©g, ilyenkor, hogy elpusztĂ­tjuk a növĂ©nyt, hiszen mĂĄr Ășgysem az, aminek szĂŒletett. El kell vĂĄgni a gyökereit. MinĂ©l gyorsabban.
– MegöljĂŒk.
– VĂ©get vetĂŒnk a szenvedĂ©sĂ©nek.
– És meghalunk vele egyĂŒtt. A termĂ©sek, az Ă©p levelek, a fa, ami maradt belƑle mind meghal. Ez a cĂ©l? – kĂ©rdezte Prudencia. SzemĂ©ben könnyek gyƱltek.
– Figyeljen ide. LegyĂŒnk ƑszintĂ©k Ă©s ne kerteljĂŒnk. Ezeknek a gyerekeknek mĂĄr szinte mindegy – mutatott a közösen szorgoskodĂł csoport felĂ© JĂłnĂĄs. A legtöbbjĂŒk Ă­rni Ă©s olvasni is alig tud. ButĂĄk maradnak. Sokuk nem is bĂĄnja, mert nem is tudjĂĄk, milyen az, ha valaki okos. A szĂŒleik sem nagyon bĂĄnkĂłdnak. Nincs is nagy kĂĄr, csak az, ami nem törtĂ©nt meg.
– És ez jó?
– Nem jĂł. SƑt. De ez van. Ɛk elvesztek, Ă©s nem maga miatt. JĂłk lesznek egy gyĂĄrba csavarnak. SzolgĂĄknak, herĂ©knek, Ă©lƑ eszközöknek. Ez a sorsuk.
– És Delila?
– Neki szerencsĂ©je van, mert itt vagyok Ă©n Ă©s fƑleg itt van neki az anyja, akinĂ©l okosabb embert mĂ©g nem ismertem. Ɛ meg fogja Ășszni valahogy.
– És a többiek?
– Elvesznek. ElkallĂłdnak, vĂ©gĂŒk. És mĂ©g mindig nem maga miatt. TalĂĄn egy egĂ©sz generĂĄciĂł megy most a mĂĄglyĂĄra, mely nem olyan forrĂł, hogy a rajta Ă©gƑk Ă©szrevennĂ©k a sajĂĄt pusztulĂĄsukat.
– Maga kegyetlen.
– Nem. RacionĂĄlis vagyok. Értse meg, a fa mĂĄr halott. Menthetetlen. Nem Ă©leszthetƑ fel Ășjra, mert attĂłl csak nagyobb Ă©s kövĂ©rebb Ă©lƑsködƑk bĂșjnĂĄnak elƑ belƑle. Ez a fa mĂĄr egyenlƑ azzal, ami kiszĂ­vja belƑle az Ă©letet. ÁtvĂĄltozott. Ez az Ă©lƑsködƑk metamorfĂłzisa, amik bĂĄrmit kĂ©pesek ĂĄtvĂĄltoztatni Ă©lelmiszerrĂ©. Ha elmegy, egy gyökĂ©rrel kevesebb lesz.
– Ez gyilkosság.
– ÖngyilkossĂĄg, Ă©s a kĂ©rdĂ©s innentƑl mĂĄr a jĂłl ismert dilemma: elveheted-e sajĂĄt Ă©leted, ha tudod, hogy ha nem teszed, akkor a csak a kĂ­nt hosszabbĂ­tod meg.
– RemĂ©ny mindig van.
– Persze. A kĂ©rdĂ©s, hogy hamis-e vagy sem. Mert a hamis remĂ©ny nem tĂ©ged szolgĂĄl, hanem az Ă©lƑsködƑket.
– Ezt tanítja a lányának is?
– A lĂĄnyom mĂĄr most Ă©rt a szakmĂĄhoz. Pontosan tudja, hogy vannak bokrok, amiket ki kell vĂĄgni Ă©s el kell Ă©getni. És persze kĂĄr a bokorĂ©rt, de az Ă©lƑsködƑkĂ©rt nem. A kĂ©rdĂ©s mindig Ă­gy szĂłl: megĂ©ri-e megmenteni valamit, ami sokkal több halĂĄlt okoz, mint amiennyit a sajĂĄt Ă©lete megĂ©r.
– Ez nem
 – kiáltott fel Prudencia.
A gyerekek közĂŒl nĂ©hĂĄnyan felĂ©jĂŒk nĂ©ztek. JĂłnĂĄs felĂ©jĂŒk intett, hogy minden rendben van.
– Ez nem nĂ©zhetƑ Ă­gy – mondta feldĂșltan, de jĂłval halkabban Prudencia.
– De igen. SajnĂĄlom, de Ă­gy van. NyilvĂĄn a fa nem kĂ©pes Ă­gy tekinteni magĂĄra. Maga sem tud Ă­gy tekinteni erre az egĂ©szre. TĂșl közel van minden, Ă©s mindenki. Maga egy a fa gyökerei közĂŒl. MĂĄr elnĂ©zĂ©st, nem Ășgy Ă©rtem, hogy maga egy gyökĂ©r

Prudencia elnevette magĂĄt.
– Értem, hogyan Ă©rti.
– Akkor Ă©rti, hogy ezĂ©rt nehĂ©z ez az egĂ©sz. Itt mindenki maga dönt arrĂłl, hogy elvĂĄgja-e magĂĄt a fĂĄtĂłl. És van, akinek ez nem fog menni, mert mĂ©g Ășgy Ă©rzi, hogy a fa, mely belƑle tĂĄplĂĄlkozik mĂ©g Ă©l.
– Hát ez az!
– De ez illĂșziĂł. Mert valĂłjĂĄban mĂĄr nem a fa Ă©l, hanem azok, akik rajta Ă©lnek. Nagy kĂŒlönbsĂ©g.
Éles fĂ©nycsĂ­k Ă©rte el Ƒket a felhƑk közĂŒl. – Én mennĂ©k, ha a maga helyben lennĂ©k, de nem örĂŒlök, ha elmegy. Mert a fa egyik termĂ©se a lĂĄnyom. SzĂłval mint apa azt mondom, hogy maradjon, de mint kertĂ©sz azt mondom, hogy induljon el. Most. A felesĂ©gem eljött.
– Itt tanított?
– Igen.
– És
? Hogy van?
– Mint egy gyökĂ©r fa nĂ©lkĂŒl. HibernĂĄlta magĂĄt, hogy talĂĄn egyszer mĂ©g visszajön.
Prudencia a szåntó felé nézett, majd a beljebb szorgoskodó gyerekekre.
– És Ƒk?
– Figyelek rĂĄjuk. MĂ©g legalĂĄbb kĂ©t ĂłrĂĄn ĂĄt itt lesznek, ahogy a tempĂłt lĂĄtom. A bentieknek meg azt mondom, hogy nem talĂĄlkoztunk. Nem fognak sĂ­rni maga utĂĄn. Rengeteg gyökerĂŒk van mĂ©g, nem lesznek igazĂĄn elkeseredve.
FeltĂĄmadt a szĂ©l. Jobbra egy fasor hĂșzott margĂłt a szĂĄntĂł szĂ©lĂ©re. A fĂĄk között Ă©szrevett egy hatalmas betonkockĂĄt. Most ismerte fel, hogy azt a fasort lĂĄtja, melyen ĂĄt megĂ©rkezett. Az emlĂ©k, mely tĂĄvoli volt, most Ă©lesnek Ă©s hĂ­vogatĂłnak tƱnt. SzĂł nĂ©lkĂŒl lĂ©pett fel az alacsony kƑfalra Ă©s ereszkedett le a mĂĄsik oldalon.
– És ha vĂ©gĂŒl kivĂĄgjĂĄk a fĂĄt? Akkor mi lesz?
– Egy hely a földön, ahovĂĄ idƑvel el lehet ĂŒltetni egy egĂ©szsĂ©ges pĂ©ldĂĄnyt.
Prudencia mélyet sóhajtott és egy lépést håtra lépett a faltól.
– SajnĂĄlom! – mondta a fĂ©rfi. – És örĂŒlök. Vagyis azt hiszem, hogy örĂŒlök.
Prudencia nem vĂĄlaszolt. Újra a gyerekekre nĂ©zett, akik közĂŒl pĂĄran integetni kezdtek felĂ©.
– Honnan tudják?
– Nem maga az elsƑ.
– Én ezt nem bírom.
– TĂșl fogjĂĄk Ă©lni.
– De Ƒk nem Ă©lik tĂșl. Épp ez a lĂ©nyeg.
Prudencia Ă©rezte, hogy Ășjra könnybe lĂĄbad a szeme.
– Nekik nem fáj annyira, mint magának, mert csak kevesen tudják, hogy mit veszítenek.
– És akik tudják?
– Nekik fĂĄj, de higgye el, megĂ©rtik, ami törtĂ©nik. A gyerekek nem hĂŒlyĂ©k. SƑt, nĂ©ha Ă©rtelmesebbek, mint a felnƑttek. Menyjen csak!
Prudencia a kezĂ©t nyĂșjtotta a fĂ©rfinak, aki melegen megrĂĄzta azt.
– Nincs jobb cipƑje?
– Nincs. Az errefelĂ© hiĂĄnycikk.
– OdaadnĂĄm az enyĂ©met, de abban csak botladozna. Ne kĂ©rjem el az egyik gyerekkĂ©t? Valakinek biztos akkora a lĂĄba..
– Ugyan mĂĄr! – vĂĄgott JĂłnĂĄs a szavĂĄba Prudencia. – Csak nem szedem le egy gyerek lĂĄbĂĄrĂłl a cipƑjĂ©t. Ott azĂ©rt nem tartok.
Jónás mosolyogva vont vállat. – Ahogy gondolja.
– Nem! – zĂĄrta le a vitĂĄt Prudencia Ă©s gyorsan megfordult, hogy ne lĂĄssa a gyerekeket.
A szĂĄntĂł göröngyös volt. Nehezen ment rajta a jĂĄrĂĄs, de a fasor nem volt tĂșl tĂĄvol ahhoz, hogy ne adott volna elĂ©g motivĂĄciĂłt. HĂșsz perc mĂșlva megĂĄllt a betonkocka elƑtt. Jobbra az iskola Ă©pĂŒlete hĂșzĂłdott, balra a fasor fĂĄi. Csak ĂĄt kell kelnie a fĂĄk között Ă©s ott talĂĄlja magĂĄt az Ășton. Onnan pedig ismeri a jĂĄrĂĄst.
HosszĂș ideig ĂĄllt mozdulatlanul.
– Szóval itt van a Rubikon – szólalt meg hangosan, mintha ketten álltak volna a kƑkocka elƑtt.
NĂ©hĂĄny mĂ©terre tƑle a fĂĄk közĂŒl egy szarvas lĂ©pkedett ki a szĂĄntĂłra. Észrevette PrudenciĂĄt, Ă©s megtorpant. Egy ideig egymĂĄst nĂ©ztĂ©k szĂłtlanul.
– Menj csak.
A szarvas megrezdĂŒlt majd lassan elindult a barĂĄzdĂĄk között. Prudencia tovĂĄbb nĂ©zte. Irigyelte az ĂĄllatot, azt az egyszerƱsĂ©get, mely irĂĄnyĂ­totta az Ă©letĂ©t. Azt a termĂ©szetes rendet, melyben minden csak reakciĂł volt, melybƑl hiĂĄnyzott a döntĂ©s sĂșlya, a döntĂ©sĂ©, mely oly nehĂ©zzĂ© tette az Ă©letet. Ezerszer egyszerƱbb lenne nem gondolkodni. A gondolkodĂĄs ĂĄtka a döntĂ©s. A döntĂ©s ĂĄtka pedig az önvĂĄd. Átok patak, gondolta Prudencia.
– Átok patak – ismĂ©telte el hangosan.
A szarvas mĂĄr eltĂĄvolodott a fasortĂłl. KomĂłtosan lĂ©pkedett, nem Ă©rzett veszĂ©lyt Prudencia felƑl. Nem kellett döntenie, hogy siessen-e. Majd az ösztönök megmondjĂĄk. AzĂ©rt vannak. ElĂ©g csupĂĄn pĂĄr zaj, villanĂĄs. Nem kell több, mint az Ă©ppen megnyilvĂĄnulĂł vilĂĄg, Ă©s minden mĂĄs magĂĄtĂłl Ă©rtetƑdik. Semmi gondolkodĂĄs.
FelsĂłhajtott.
Bezzeg az emberek. Nekik nem elĂ©g a mĂșlt Ă©s a jelen. Nekik a jövƑt is fĂŒrkĂ©szni kell. GyƱjtik Ă©s gyƱjtik a vilĂĄg dolgait, hogy rĂĄjöjjenek, mit hoz a holnap. Az ember mĂĄniĂĄkus lĂ©ny. Mindent tudni akar. MĂ©g a Rubicon elƑtt.
– MĂ©g a Rubicon elƑtt – mondta Ășjra hangosan, majd mosolyogva megfordult.
*
– Higgye el, ƑszintĂ©n boldog vagyok, hogy lĂĄtom. Persze ez önzĂ©s, de az ember önzƑ lĂ©ny – mondta JĂłnĂĄs Ă©s ĂĄtsegĂ­tette PrudenciĂĄt a kƑfalon. – Mi hozta vissza? A gyerekek?
– Látni akarom. A saját szememmel.
– Mit?
– Hogy tĂ©nyleg halott-e.
– A fa?
Prudencia bólintott. – Mert ha nem halott, akkor meggyógyítom valahogy.
– És ha halott?
– Akkor kĂ­mĂ©letlenĂŒl felgyĂșjtom – vĂĄlaszolta Prudencia.
– Korrekt – biccentett egyet a fĂ©rfi.
A nap csĂ­kot szĂĄntott az iskola parkjĂĄn.
(folyt. köv.)

KönyvjelzƑ ĂĄllapota

[cbxwpbookmarkbtn]

X

Elfelejtetted a jelszavadat?

Légy Közösségi Olvasó!